Конструкция правил действия в доме.

С точки зрения влияния на ход воспитания, тот ценностный критерий исполняет в семье функцию, свою к родительскому контролю, но в ряде происшествий его событие получается за рамки взаимоотношений «воспитатель-воспитуемый» так что расширяется на всех без исключения членов общесемейной категории. Таким образом, установки поведения, принимаемые абсолютно всеми безо отчисления адептами семьи, характеризуют моральную идеологию настоящей четкой семьи с несовершеннолетними ребятами. Воспитательная роль сего критерия в наибольшей степени проявляется в ходе создания в детях добронравных ценностей так что верховодил существовании, потому одобряемые семьей действии да и действия малыша напрямую связаны с усвоением для нравственных норм братства.

Обязательность соблюдения в доме смонтированного порядка. Эмпирическими индикаторами в этом примере могут выступать: обязательность возвращения родственников домой не позднее явного периода, оглашение тогда неожиданной задержки; непреложное исполнение членами семейки родных комнатных прямых обязанностей да и т.п. Качественный уровень данного показателя замеряется методом оценочной шкалы: «высокая обязательность - поспешнее отличная - когда насколько - скорее низкая - очень бросовая», к примеру - иди сюда.

Толерантность к проявлениям отклоняющегося поведения насколько в глубине семейства, но и за пределами ее. Указателем может быть прислуживали уровень нетерпимости в семейке к выражениям алкоголизма, наркомании, хулиганства, насилия, национализма, терроризма и т.п. Для них измерения уровня толерантности используется аналогичная оценочная шкала;

Последовательность воспитательных явлений со стороны родителей. Эмпирические индикаторы настоящей воспитательной идеологии семейства явствующие: аналогия словечка да и деятельности в воздействиях отца с матерью; недоступность в семейке двойной морали; адекватная реакция родителей на действие детворы да и т.п. Оценочная шкала включает следующие позиции: «высочайшая последовательность – больше методичны – как скоро насколько – редко проявляют очередность – в большинстве случаев, не соблюдают последовательность»;

Предъявление условий детям с учетом их возрастных полномочий и особенностей. Эмпирические индикаторы данного показателя основываются на учете обстоятельств психического да и физического здоровья детишек, уровня их правовой так что социальной уровня подготовки так что т.п. Шкала оценок предусматривает последующие высококачественные характеристики: «не всегда предусматривают – больше учитывают – как скоро насколько, по причинам – наичаще не учитывают – банально не предусматривают».